Осознание своего тела и координация

[Ereshkigal]

Мне говорят, что походка странная.
На роликах, коньках - не умею кататься, на лыжах по ровной прямой лыжне - нормально, но как только надо ехать вверх или вниз - падаю.
Плавать научилась в 12 лет, точнее, не нормально плавать, а, скорее, держаться на воде и загребать руками в нужном направлении. Таким способом и плаваю до сих пор, причем проплыть могу довольно далеко.
С осознанием тела все в порядке.
Насчет того, путаются ли ощущения и эмоции - сложно сказать, поскольку я вообще не могу назвать большую часть своих эмоций (например, даже слово "тревога" начала использовать только в 19 лет, и то до сих пор ее все время с чем-то путаю. Чаще просто делю эмоции на "положительные", "отрицательные" и "странные"). Кажется, путаются, но все же не уверена.

А вот в чем явное несовпадение - я рано научилась ездить на велике, в 6 лет. Правда, я училась дольше остальных детей, а дольше меня училась кататься только соседка, девочка с ДЦП. Но в итоге я стала кататься лучше всех - к 12 годам даже научилась ездить и поворачивать без рук, чего у нас на даче больше никто не умел.
Танцевала один раз в жизни, когда меня заставили, в 2002 году. На сцене. Танец снежинки. Было несложно. Правда, поскольку больше ни разу в жизни даже не пыталась танцевать - не знаю, смогла бы я научиться или нет, поскольку "снежинки" только повторяли несколько раз одни и те же движения и бегали по кругу, причем до этого репетировали месяц.
С мелкой моторикой тоже особых проблем не было. Есть только некоторые странности, например, не умею правильно держать ручку.

[Dig386]

Насчет того, путаются ли ощущения и эмоции - сложно сказать, поскольку я вообще не могу назвать большую часть своих эмоций

Это называется алекситимией и есть у подавляющего большинства аутичных людей. Вы проходили тест TAS?

С мелкой моторикой тоже особых проблем не было. Есть только некоторые странности, например, не умею правильно держать ручку.

В кулаке держите или как-то ещё? И корявый ли почерк? У меня - корявый. Моему развитию мелкой моторике способствовал интерес к конструкторам, электророзеткам, радиодеталям, пайке.

[tertia]

Есть только некоторые странности, например, не умею правильно держать ручку.

И я тоже неправильно держу, зажимаю щепотью, четырьмя пальцами, по-другому у меня ручка выскальзывала всегда. Мне казалось, что мой способ самый правильный и удобный, а учат неправильному, более сложному.

[Ereshkigal]

Насчет того, путаются ли ощущения и эмоции - сложно сказать, поскольку я вообще не могу назвать большую часть своих эмоций

Это называется алекситимией и есть у подавляющего большинства аутичных людей. Вы проходили тест TAS?

Знаю, что это алекситимия (хотя еще три недели назад не знала и считала, что это нормально), тест проходила, результат был, если не ошибаюсь, 80.

С мелкой моторикой тоже особых проблем не было. Есть только некоторые странности, например, не умею правильно держать ручку.

В кулаке держите или как-то ещё? И корявый ли почерк? У меня - корявый. Моему развитию мелкой моторике способствовал интерес к конструкторам, электророзеткам, радиодеталям, пайке.

Почерк был хороший в 7 лет, поскольку я сама, еще до школы, научилась писать печатными буквами. В школе стали переучивать на письменные, заставляли писать быстро и много - теперь почерк неразборчивый.
Ручку держу между безымянным и средним, сильно отставляя назад указательный.

[Klara]

Танец для меня что-то сверхестесственное. Обычно получается странно разводить руки и ноги. Пробовала учиться, но плохо регулирую части тела. Писала всегда плохо и неразборчиво. Зато почерк ложиться идеально в линеечку и однотипный. При сильном волнении эмоции пропадают, но трясёт всю, бывает что сжимает в позу эмбриона (сажусь ближе к земле). При сильном непереносимом волнении люблю сесть на пол. Так ближе к земле и визуально представляю себя деревом. Становиться легче.

[Timi]

Освоенные цепочки получаются вполне ничего, даже хвалят, импровизация практически нулевая, запоминание нового сильно хромает :(
Было очень сложно научиться соотносить проприоцепцию со схемой тела, научиться хоть как-то переключаться между относительной (тело) и абсолютной (линия танца) системами координат.
Необходимость параллельно отслеживать много процессов (выделение ритма и счёт, припоминание последовательности и переходов, проприоцепцию и её соотнесение со схемой тела, кинестетику (ведение), схему своего тела и тела партнёрши одновременно в двух системах координат, учёт импульсов и ускорений) поначалу доводила практически до слёз.
К этому добавлялись крайние тревога и паника при взаимодействиях с руководителем и одногруппниками, чувство крайней униженности (ранее я практически никогда не пользовался помощью учителей и преподавателей).

[Legion]

говорили, что странная походка("как у робота"), позже начали говорить, что очень тихо хожу(просто хочется быть мало заметным). Часто цепляю плечами дверные косяки, если иду в помещении или поднимаюсь по лестнице стараюсь касаться тыльной стороной ладони или пальцами стены(пытаюсь делать как можно менее заметным ) , так спокойнее и еще надо меньше беспокоиться, что на кого-то натолкнешься. Вызывает беспокойство(тревожность, страх, не знаю) идущий навстречу человек, т.к трудно угадать, в какую сторону его обходить. Ручку учился держать долго, в итоге держу "как надо". Если за собой не слежу, держу ложку-вилку в кулаке. Кухонный нож держу так, что указательный палец ложится вдоль лезвия. С велосипедом были проблемы, но в конце концов ездить научился.

[ozzy]

То же самое. Синяки набиваю профессианально, осанка как у тиранозавра. О том чтоб танцевать среди живых людей речи быть не может, опасно и для них и для меня.
Ко всему есть еще такая тенденция давиться всем жидким, что попадает мне в руки. Давиться, разливать (если горячее то на себя)). Особенно неприятно это было на работе, когда не хочешь привлекать внимание, а вместо этого давишься и заплевываешь клавиатуру.
Что характерно замечаю за собой такое свойство либо когда напряжена до предела, либо наоборот когда расслаблюсь и погружусь в свои мысли.

[Scaramouche]

Плавать научился лет в 12, примерно тогда же - и езде на велосипеде (с этим сейчас проблем нет). Пишу неразборчиво, в 3-м классе вообще почерк был очень мелкий. А вот походка, по мнению окружающих, очень странная: некоторые говорят, что я марширую, другие - что ощущение, как будто вешалку из рубашки вытащить забыл, третьи - что походка прыгающая. При ходьбе сильно размахиваю руками, еще на свободной руке непроизвольно растопыриваются три пальца (мама сказала как-то, что похоже на куриную лапу). Если дома хожу в халате - постоянно цепляю рукавами дверные ручки. На работе часто при выходе из лаборатории сбиваю пластиковый уголок плинтуса. Часто принимаю странные позы - говорят, что сильно выпячиваю грудь или стою буквой "S".

Вызывает беспокойство(тревожность, страх, не знаю) идущий навстречу человек, т.к трудно угадать, в какую сторону его обходить

Аналогично - часто в таких ситуациях сам оказываюсь, когда начинаю метаться влево-вправо, пока человек не остановится и не даст пройти.

[Minerva]

С координацией плохо. Походка прыгающая, верх и низ не синхронизирован. Часто застываю в странных позах, особенно если о чем-то задумываюсь. Осанка плохая, сутулюсь, присутствует сколиоз.
Над почерком долго работала. В детстве был ужасный, буквы большие и растянутые. Сейчас, на мой взгляд, неплохой, довольно аккуратный и разборчивый почерк, но тоже прыгающий. Не могу писать строго по проведенной линии, буквы съезжают вверх, я их пытаюсь выровнять и получается небольшая «волна»))) Также в детстве не могла правильно держать ручку, зажимала четырьмя пальцами, у всех мозоль была на среднем пальце, а у меня на безымянном. Потом переучила себя.
Ложку тоже в детстве держала не правильно (да и сейчас бывает, когда расслабляюсь и не слежу за собой), вообще много каких предметов до сих пор держу и использую как-то по-особому, например нож – указательный палец держу на обухе.
Часто не вписываюсь в дверные проемы, задеваю окружающие предметы, ударяюсь о них, роняю, опрокидываю…
О танцах речи нет.
На велосипеде ездить умею, плавать тоже (возможно, не по-правильному, не какими-то специальными стилями, а так, как мне удобно), училась сама, вообще не представляю, как можно научить плавать, осуществляя поддержку. Подруга как-то пыталась, держала меня на воде, потом резко бросила в попытке догнать уплывающий мячик. Я ушла под воду. После этого никому в руки не давалась и работала над этим самостоятельно, это было прям делом принципа, я очень хотела научиться. Сейчас плавать обожаю.

не знаю, куда девать руки, поэтому в левой всегда держу плеер, а правой держусь за ремень сумки.

О, держаться за ремень сумки - мое все)))

Если дома хожу в халате - постоянно цепляю рукавами дверные ручки.

Тоже есть такое)))