Форум аутичных людей

Я свой почерк считаю читабельным, но слышала за свою жизнь и "как курица лапой", и "готический"(уж не знаю, как там такое можно было разглядеть), "вычурный", и странный, и даже "начальственный".
Если пишу медленно, хорошо все прописываю. Единственное, с чем согласна, мелкий, да.

levandowskij писал(а): ↑Опросник по почерку прошел:

Несколько лет раз год проходила тест на характер по почерку (он у меня менялся в худшую сторону (почерк), на мой взгляд), и каждый раз я попадала в графу диапазоном 99-100 балов. Именно такой маленький диапазон. Причем другие были по типу 56-78, то есть нормальные. Очень меня забавлял этот момент:)
Сейчас с мужем развлекаемся так: я ему пишу список покупок в магазин, а он потом мне вслух читает что получилось (естественно, читая слово не так, как должно, а как ему видится) Смеемся вместе.

У меня широкий и размашистый округлый почерк с завитками, нестабильный и детский, но вполне читаемый. Написание японских и китайских иероглифов не сразу далось, но получше. Возможно, больше стараюсь и концентрируюсь, чтобы разборчиво получалось. Иногда выглядит так, словно разные люди за бумагу брались.

А вот у меня нет почерка. Что со мной только ни делали! Нет и все. Формы букв, стили начертания, наклон, размер букв зависят от настроения (или не настроения, а просто уровня спокойствия моего) и (это совсем неожиданно щас будет!) внешней среды (на левой стороне тетради или листа почерк будет не таким, как на правой, внизу не таким, как вверху). Я фактически не могу выдержать монотонность и единообразность, механистичность рукописи — как только мозг уплывает, почерк меняется. Меняются даже способы связки букв между собой. Два рядом стоящих слова могут быть разными почерками написаны… Я связываю это с тем, что думаю сильно быстрее, чем пишу…

Немножко моего:

Owl, у меня раньше с почерком было что то похожее...

Мне вот не удалось освоить прописные буквы в школе. Пишу полупечатными буквами, но в универе говорят, что разборчиво.

Ещё в школе учитель русского языка постоянно угрожала что больше не будет проверять мои сочинения.
Но настоящая беда пришла в институте. Поступил на инженерную специальность. Черчение, основной предмет. И там, жесткие требования к надписям в чертежах. После первой, сданной на проверку работы, преподаватель меня просто раздавила. Не помню, было ли что-то не так с самим чертежом. Но про надписи она сказала что если я ничего с этим не сделаю, моё обучение дальше будет невозможно.
Жутко перепугался. Взял транспортир, линейку, справочник. И каждую букву буквально вычерчивал отмеряя градусы наклона и размер каждой её линии с точностью до десятых миллиметра, согласно ГОСТа. Преподаватель оценила и сказала что лучше чем у многих других. В итоге, наработал такой чертёжный почерк. Мама стала просить подписать открытки. И всем хвалилась какой у меня красивый почерк.
С тех пор я почти не пишу рукописно. Всё равно, нет смысла. Даже временные записи для себя, только отдельными печатными буквами.
Однако, после окончания учёбы страх потерял силу. И тут стало ясно, что всё на нём и держалось. И то, насколько затратен этот красивый почерк. Снова стал писать крайне не разборчиво. Даже печатными буквами. Неровные строчки, разные и неразборчивые буквы, разные расстояния между ними. Всё настолько плохо, что большую часть написанного сам не могу разобрать.

Mark писал(а): ↑Мне вот не удалось освоить прописные буквы в школе. Пишу полупечатными буквами, но в универе говорят, что разборчиво

Возможно с прописными у аутистов, вообще сложно. Я даже в книгах, безупречный типографский шрифт с наклоном, очень плохо воспринимаю. Начинаю беситься когда его много применяют.

Mark писал(а): ↑Пишу полупечатными

Я пишу печатными буквами с 7 класса. Пишу достаточно быстро и разборчиво.

Мне кажется, что у меня ужасный почерк. Я его не понимаю. И оценки мне за него снижали.
Но знакомые говорили, что почерк мой понимают. Не знаю, я и чужие почерки плохо понимаю.

В универе потом выявила для себя отличную формулу подготовки. Сидишь на лекциях, слушаешь, параллельно рисуешь, иногда что-то пишешь. Потом просила тетрадь у одногруппницы с хорошо читаемым почерком, перепечатывала все лекции в .doc и так уже готовилась к экзаменам. Скорость печати у меня была высокая, в .doc можно быстро найти, то что тебе нужно. Это было очень удобно.

И вот до сих пор, если нужно где-то что-то писать (для терапии с психологом, еще где-то) - я спрашиваю, есть ли другой альтернативный вариант, т.к. я все равно потом не пойму что напишу.